Falta de inclusión en centros educativos afecta a niños con autismo

Falta de inclusión en centros educativos afecta a niños con autismo

Se dice que una de cada 78 personas a nivel mundial tiene autismo. Pese a eso y que cada vez es más certero el diagnóstico temprano de los niños, los retos en la inclusión en muchas instituciones, impiden la incorporación de estos niños en el sistema de educación formal del país.

“Aún falta mejorar la percepción colectiva de las personas y la inclusión en diferentes lugares. Para ello es necesario una actitud positiva para conseguir procesos exitosos en instituciones, comunidades y familias”, aseguró Gabriela Salazar, directora de la organización Educación Inclusiva.

Salazar señala que aunque los centros públicos tienen como obligación recibir a estudiantes con distintas discapacidades, los educadores y programas en mucha ocasiones no están adecuados a ellos.

En el caso de los centros privados, Salazar explica que por cuestión de competitividad o mala actitud, no aceptan a niños con autismo. En muchas ocasiones porque genera también gastos extra por asignar asistentes terapéuticos.

La desinformación al respecto es uno de los principales obstáculos que enfrentan estos niños y sus familias.

“El autismo no es una enfermedad, es una condición de vida que afecta las áreas de comunicación, interacción social y conductual”, aclaró Gabriela Salazar. Se detecta en edades tempranas y principalmente cuando el niño ingresa al sistema de educación formal, ya que esto permite identificar los síntomas.

Un médico especialista es quien debe de realizar el diagnóstico.

El autismo es un espectro que puede generar que en ocasiones no hablen, la dificultad en generar contacto visual, jugar con otros niños y problemas de comunicación. Además de fijación con objetos, entre otros síntomas. 

Como especialista, Salazar asegura que una intervención puede reducir el impacto de la condición.

“Es importante que se procure un diagnóstico para buscar opciones de tratamiento, no para etiquetar, limitar o justificar  a la persona”, explicó. 

La organización Educación Inclusiva asesora a los padres sobre los retos para incorporar a los niños con autismo en los centros educativos.

 

Last modified onWednesday, 05 April 2017 21:55
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